Entrevista a Laura Vital

Lunes 23 de enero de 2012 por Maguy Naïmi

Festival Flamenco de Nîmes / 15 de enero de 2012

Flamenco Web : Si tuviera que definirte, diría de ti que eres una artista polifacética. Te vimos en Málaga en concierto con Menese, te vi en la Bienal en un espectáculo para niños "Flamenco School", en Nîmes este año hiciste otro espectáculo para niños "Flamenco land", ayer te vimos en un recital de poesía cante y guitarra, con el poeta José María Velázquez Gaztelu y el guitarrista Eduardo Rebollar, esta noche te vimos en otro contexto y además eres profesora en el conservatorio de Sevilla ¿ Qué te parece mi definición ?

Laura Vital : Y también soy sicóloga…No sé si se debe a que me gusta la creación, soy una persona muy inconformista, me exijo muchísimo, entonces eso hace que soy una persona inquieta. Queremos dar a conocer facetas que llevamos dentro y que muchas veces por nuestros propios prejuicios no las sacamos. Con "Flamenco School" por ejemplo yo me tuve que defender de muchos prejuicios.

FW : ¿ Qué tipo de prejuicios ?

L V: Bueno…por ejemplo… los flamencos estamos acostumbrados a cantar con una indumentaria sentados en una silla y yo en "Flamenco School" tenía que salir con una chaqueta de lentejuelas y eso para una flamenca… yo tenía que sacar mi yo verdadero porque yo en mi vida cotidiana soy una persona muy hipi muy desenfadada, lo que quiero es sacar mi verdadera personalidad, sacar afuera cosas que llevaba por dentro y darme a mí misma permiso de sacarlas, tener esa valentía…entonces en ese camino estoy. Me gusta la creación.

F W : Te interesa mucho también todo lo que sea Didáctica , Pedagogía…

L V : Me gustan los niños. Es decir, creo que el futuro del flamenco está en los niños , por ejemplo me sorprende mucho que en muchos festivales sólo haya gente mayor , entonces yo me pregunto qué va a pasar dentro de veinte años, tenemos que captar nuevos públicos, creo que los niños son el futuro , el futuro de nuestro arte está en los niños quiero captar ese nuevo público y en "Flamenco School" quisimos darles flamenco de verdad sin que se adultere, les cantamos por Siguiriyas, por Soleá , toda una serie de palos, pero sí, dándole un contexto muy colorista un contexto muy atractivo que sea sugerente para los niños para hacer más fácil la comprensión de nuestro arte.

FW : ¿ Piensas que se debería introducir el Flamenco como asignatura en los colegios ?

L V : Por supuesto, yo creo que los niños tienen que crecer con el flamenco, nosotros hemos aprendido el flamenco en familia, mi padre cantaba flamenco y también mi abuelo, entonces para mí ha sido fácil, desde que he nacido y he ido creciendo lo he tenido como muy natural. Tenemos que intentar que el niño vea el flamenco con la misma naturalidad que la que la hemos vivido personas que tenemos la suerte de tener un contexto flamenco, que se enganchen a la música flamenca se lo tenemos que dar desde niño, que no lo vean como algo esporádico y que aparezca un programa de flamenco a las tres o a las cuatro de la mañana…el flamenco tiene que estar accesible.

La escuela entonces es la mejor herramienta. A través del diseño curricular del propio centro se puede introducir la cultura andaluza. Yo he tenido esa suerte, mi padre era cantaor mi abuela era bailaora, mi abuelo cantaba. Si en la escuela desde pequeñito los niños están familiarizados con el compás, con el ritmo, y acostumbrados a escuchar cante, cuando son adultos lo tienen interiorizado entonces si queremos que el niño sepa algo de flamenco se lo tenemos que dar en su diseño curricular y no a las cuatro de la mañana en programas de radio.

F W : ¿ Qué tipo de trabajo haces en el conservatorio ?

L V : En el conservatorio los alumnos que llegan han pasado una prueba de acceso, son gente que cantan, tienen facultades para cantar, tienen las facultades pero no conocen el repertorio, entonces, mi trabajo consiste en montarles un repertorio, que tengan claro donde están las fuentes, porque si queremos saber adonde vamos tenemos que saber de donde venimos, entonces yo trabajo mucho las fuentes, yo trabajo el flamenco clásico y no sólo les doy clases de canto sino clases de técnica vocal, instrumento, historia del flamenco, literatura, métrica, recursos escénicos.

F W : En el espectáculo que acabamos de presenciar "Convivencias" hay flamenco polifónico ¿ Cómo lo habéis hecho ?

L V : Ahí hay un trabajo muy interesante y hay muy poco hecho, y es un trabajo muy bonito.

El espectáculo está en formato reducido, normalmente es más largo, y al ser más largo podemos seguir haciendo más temas, hay una Soleá pendiente que no la hemos hecho por problemas de tiempo por no alargarlo, se han quedado unas Sevillanas muy bonitas a tres voces, una Soleá a tres voces, Manuel con su guitarra es como si describiera lo que es la línea melódica del cante , él canta con su guitarra y nosotros lo que tenemos que hacer es acompañar el canto de su guitarra, nosotros hacemos como los acordes y las respuestas al cante de Manuel. Hasta ahora lo hemos trabajado de oído, sería interesante escribirlo pero yo no sé lo suficiente para poder escribir la música y menos trascribir el flamenco. Llevamos varios meses trabajando, ha sido un proceso creativo muy lento, no teníamos prisa , teníamos ganas de que fuera un trabajo logrado, además era arriesgado porque era la primera vez que lo hacíamos en público, era estreno absoluto estábamos temblando…

F W : Lo que hacéis son como "renuevos de cantes viejos" (título de uno de los primeros LPs de José Menese).

L V : Es que en los cantes antiguos está todo. Por ejemplo el cante de la Rosa, el primer cante de la Rosa y el único, me refiero a la Rosa primitiva, la grabó Ramón Medrano en la magna antología de Hispavox, con mi padre decidimos armonizarlo porque Ramón Medrano la graba con ochenta años, las facultades no las tiene, hay una serie de repertorio todavía que se puede rescatar de lo clásico y darle una nueva vida y que suene contemporáneo.

En Andalucía vamos a estrenar "Convivencias" en "Flamenco viene del Sur" , en Granada, y allí ya sí podremos estrenar el formato grande. Vamos a reducir el número de las poesías, porque hemos estado un poquito largo, hemos estado como veinte minutos, igual lo reducimos un poquito y metemos más cosas.

F W : ¿ Cómo trabajáis con el guitarrista ?

L V : Fácil. … porque Manolo tiene una creatividad, una sensibilidad para darse, porque tenemos tres voces y tres personalidades superdiferentes, Manolo es una persona muy sensible y muy creativa, se adapta, tanto Paco , como Rocío y yo nos sentimos privilegiados. Es una comunicación muy bonita , porque para nosotros es como el Maestro que nos acompaña, con esa sensibilidad y a la vez él se siente renovado por la frescura con gente joven… se crea una energía muy bonita.

F W : ¿ Tienes otros proyectos ?

L V Con la producción, de momento moverla. Tengo "Flamenco School" y con "Flamenco Land" tenemos proyectos con el extranjero, tengo también una obra de teatro con Eduardo Rebollar el guitarrista que me acompañó ayer y Susi que es una actriz de Sevilla , y que es una obra sobre la vida de la Niña de los Peines que se llama "Pastora eterna" y también voy a sacar un disco , que también estoy empujando para empezar a grabar para mediados de febrero.

F W : Te gustan los cantes de Cádiz , las Bulerías de La Perla

L V : Es que Cádiz es mucho Cádiz...

F W: Quedan Cantiñas por descubrir en Sanlúcar de Barrameda.

L V : Hay cantes que no se conocen mucho, como la Rosa por ejemplo , los Mirabrás y los Caracoles no se cantan mucho son cantes muy bonitos pero no los suelen cantar por eso hemos querido sacarlos.

F W : Sacar la Rosa al final de otra Cantiña tiene que ser muy difícil por razones de tesitura y a propósito ¿ cómo lo habéis hecho para que el guitarrista pueda acompañaros a los tres ? ha tenido que ser difícil , porque no cantáis con la misma voz.

L V : Hay cositas que las tenemos que arreglar por ejemplo por Tangos , yo canto al siete por medio y he cantado hoy al tres, estaba muy grave, es difícil porque Paco tiene la voz más grave Rocío tiene la voz medio y yo un poco grave pero no tanto.
Paco ha tenido que cambiar un poco la melodía para poder cantar los Caracoles

Entrevista realizada por Maguy Naïmi

Fotos: Claude Delmas





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